Посмотреть текст статьи

РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ОЦЕНКИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

DEVELOPMENT OF A MODEL FOR EVALUATING EDUCATIONAL AND METHODICAL ACTIVITIES OF FACULTY TEACHING STAFF OF HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS

 

Акрамов Абдукодир Акрамович, заместитель директора по учебной работе, к. т. н., доцент, Худжандский политехнический институт Таджикского технического университета имени академика М. С. Осими, Таджикистан, 735700, г. Худжанд, тел. +992929057007, akramov54@mail.ru

Саиди Дилафруз Раббизода канд. техн. наук, доцент кафедры дизайна и архитектуры, Худжандский политехнический институт Таджикского технического университета им. академика М.С. Осими, Республика Таджикистан, г. Худжанд Е-mail: dsanginova@rambler.ru

Баходурова Сулхия Азизходжаевна к. э. н., Худжандский политехнический институт Таджикского технического университета имени академика М. С. Осими, Таджикистан, 735700, г. Худжанд, sulya_2809@rambler.ru

 

Akramov Abdukodir Akramovich, Deputy Director for Academic Affairs, Candidate of Technical Sciences, Associate Professor, Khujand Polytechnic Institute of the Tajik Technical University named after academician M. S. Osimi, Tajikistan, 735700, Khujand, tel. +992929057007, akramov54@mail.ru

Saidi Dilafruz Rabbizoda Ph.D. tech. Sciences, Associate Professor of the Department of Design and Architecture, Khujand Polytechnic Institute of the Tajik Technical University named after. Academician M.S. Osimi, Republic of Tajikistan, Khujand E-mail: dsanginova@rambler.ru

Bakhodurova Sulkhiya Azizkhodjaevna Ph.D. Sci., Khujand Polytechnic Institute of the Tajik Technical University named after academician M. S. Osimi, Tajikistan, 735700, Khujand, sulya_2809@rambler.ru

 

Аннотация: В статье представлена ​​разработка модели для комплексной оценки учебно-методической деятельности профессорско-преподавательского состава (ППС) ВУЗа. Цель исследования — создать систему объективных методов и показателей для оценки результативности методической работы ППС. В модели выделены основные компоненты учебно-методической деятельности. Для каждого компонента используются критерии и показатели оценки в баллах. Разработан инструментарий сбора данных — анкеты, анализ карт. Модель прошла апробацию на кафедре автомобили и управления на транспорте политехнического института Таджикского технического университета.

Abstract: The article presents the development of a model for a comprehensive assessment of the educational and methodological activities of the teaching staff (teaching staff) of a university. The purpose of the study is to create a system of objective methods and indicators for assessing the effectiveness of the methodological work of teaching staff. The model identifies the main components of educational and methodological activities. For each component, criteria and scoring indicators are used. Data collection tools have been developed — questionnaires, map analysis. The model was tested at the Department of Automobiles and Transport Management of the Polytechnic Institute of the Tajik Technical University.

Ключевые слова: педагогическая деятельность преподавателей вузов, учебно-методическая работа в вузе, критерии и показатели оценки преподавательской деятельности, разработка учебно-методических материалов, учебно-методическое обеспечение дисциплины, контрольно-измерительные материалы, анализ эффективности образовательного процесса.

Key words: pedagogical activities of university teachers, educational and methodological work at a university, criteria and indicators for assessing teaching activities, development of educational and methodological materials, educational and methodological support for the discipline, control and measurement materials, analysis of the effectiveness of the educational process.

Список использованной литературы

1. Щербаков С. М., Калугян К. Х., Мирошниченко И. И. Системный анализ проблем обеспечения качества учебно-методической деятельности в вузе //Системный анализ в проектировании и управлении. – 2019. – Т. 23. – №. 3. – С. 351-357.
2. Соловова Н. В. Методическая компетентность преподавателя вуза //Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. – 2010. – №. 5. – С. 52-59.
3. Иванов И. И. Технологии дистанционного обучения в системе профессионального образования.
4. Курбесов А. В., Мирошниченко И. И., Щербаков С. М. Методология Agile в учебно-методической деятельности вуза //Информатика и образование. – 2020. – №. 10. – С. 41-46.
5. Сидорова А. А. Мониторинг эффективности деятельности вузов как инструмент повышения качества высшего образования //Государственное управление. Электронный вестник. – 2013. – №. 41. – С. 248-259.
6. Петров П. К. Математико-статистическая обработка и графическое представление результатов педагогических исследований с использованием информационных технологий: учеб. пособие. – 2013.
7. Сырова Н. В., Петрова Н. С., Липина Т. А. Критериально-оценочные показатели результатов проектной деятельности обучающихся профессиональной образовательной организации //Человек и образование. – 2016. – №. 4 (49). – С. 139-144.

List of used literature

1. Shcherbakov S. M., Kalugyan K. Kh., Miroshnichenko I. I. System analysis of problems of ensuring the quality of educational and methodological activities in a university // System analysis in design and management. – 2019. – T. 23. – No. 3. – pp. 351-357.
2. Solovova N.V. Methodological competence of a university teacher // Bulletin of the Baltic Federal University. I. Kant. Series: Philology, pedagogy, psychology. – 2010. – No. 5. – pp. 52-59.
3. Ivanov I. I. Distance learning technologies in the system of vocational education.
4. Kurbesov A.V., Miroshnichenko I.I., Shcherbakov S.M. Agile methodology in the educational activities of a university // Informatics and Education. – 2020. – No. 10. – pp. 41-46.
5. Sidorova A. A. Monitoring the effectiveness of universities as a tool for improving the quality of higher education // Public Administration. Electronic newsletter. – 2013. – No. 41. – pp. 248-259.
6. Petrov P.K. Mathematical and statistical processing and graphical presentation of the results of pedagogical research using information technologies: textbook. allowance. – 2013.
7. Syrova N.V., Petrova N.S., Lipina T.A. Criteria-evaluative indicators of the results of project activities of students of a professional educational organization // Person and Education. – 2016. – No. 4 (49). – pp. 139-144.