International Journal of Applied Sciences and Technology Integral International Journal of Applied Sciences and Technology Integral Международный журнал прикладных наук и технологий «Integral» 2658-3569 85956 Педагогика и образование Педагогика и образование The study of pedagogical practices-tion on artistic and aesthetic development of the vos-petunnikov doe in preparation for school group Обобщение опыта художественно-эстетического развития детей в ДОУ в ходе подготовке к школе Манькова Наталья Евгеньевна Mankova Natalia E Институт педагогики и психологии ru Institute of pedagogy and psychology ru 25 12 2018 25 12 2018 4 06 12 2018 15 12 2018 https://e-integral.ru/en/nauka/article/85956/view

В статье рассмотрены особенности художественно-эстетического развития воспитанников ДОУ средствами изобразительного искусства. Автор делает вывод, что сегодня, в соответствии с требованием времени, необходимо уделять значительное внимание данному виду работы с детьми. К данному выводу автора привели результаты экспериментальной работы, состоящей из двух этапов - констатирующего и контрольного. В результате констатирующего эксперимента было определено, что более половины детей проявили интерес к исследуемым произведениям живописи, но не все смогли подробно описать произведения искусства и всесторонне выразить свое отношение к ним. В этой связи, на этапе формирующего эксперимента были разработаны и апробированы методы работы с использованием произведений живописи, выделены формы организации художественно-эстетической деятельности, реализуемые посредством бесед-диалогов, определены личностно-ориентированные педагогические методы, направленные на проявление эмоциональной активности ребенка, а также создана эстетическая эмоциогенная пространственно-предметная среда. Проведенное в работе исследование подтвердило необходимость организации работы по художественно-эстетическому развитию дошкольников средствами изобразительного искусства, так как подобная работа не только расширяет художественный кругозор детей и улучшает их эстетический вкус, но и развивает воображение, совершенствует речевые навыки, а также способствует социализации воспитанников в социуме.

The article deals with the study of the pedagogical experience, focused on artistic and aesthetic development of the pupils in the DOU in W-is sensitive to the school group determined the key role of the kindergarten, which is in the creation of conditions allowing to form a harmonious, spiritually rich and intellectually developed personality. The first pre-school experience acquired by children in kindergarten, as well as the purposeful work of adults who are able to instill in the child a love for the world around it is a kind of guarantee of the formation of the child’s concepts about the laws of society and the beauty of human relations The author as a result of the study of pedagogical experience aimed at the artistic and aesthetic development of senior preschoolers, revealed the following: as a result of the study of pedagogical experience aimed at the artistic and aesthetic development of senior pupils, the following was revealed: all teachers focus on the subject-but-developing environment and note its role in the effectiveness of the work. It is also noted the need for methodological work with the teacher DOE, as timely consulting work with them allows to improve the effectiveness of work aimed at the artistic and aesthetic development of senior preschoolers. In addition, all the authors of the work believe that the child must be aware of themselves as a person who is open to dialogue with nature, with art, a person ready to take the initiative to find beauty and become a full-fledged citizen of the future.

 художественно-эстетическое развитие воспитанники ДОУ изобразительное искусство человеческие ценности организационно-педагогическая деятельность развитие pedagogical experience artistic and aesthetic development senior preschoolers subject-developing environment intellectual and developed personality methodical work